学校大局限的学生要住校，这就触及到睡觉的题目。一个专业的男生惟有两个宿舍，你知道上下床。宿舍虽然大，但还是住不开，只好利用双层床，分为高低床铺，这才够住的。

学校从学生安闲角度启程，历来按学生小我全部环境来计划床位：年龄大的，腿脚拖拉的，住上铺；年龄小的，腿脚倒霉索的，尿床的，朝里。住下铺。至于睡觉，向来都不是题目，只须在本身床铺上，朝里朝外，随本身心爱。

一次值班时发生了一件事，使我注重到睡觉也是个题目，想知道学生上下床朝里睡还是朝外睡？。必需负责应付。

事情的源由是这样的：值班的那天早晨熄灯前到宿舍清点人数时挖掘，一宿舍原来满满的下铺，居然空出两个床位。仔细一查，原来是搬到上铺了。原本这也无可厚非，有些学生年龄增大了觉得可能搬到上铺了，把下铺留给新来的更小的同砚，也不是不可能。可蹊跷的是，这两个学生居然都有因先性情疾病而留下腿脚不好的缺陷。朝外。这还了得，腿脚原本就不好，一般走路有时都会摔倒，还是。何如能应付得了高低床这样高难度的行为呢？！

经过轻易了解，原来是两位同砚自作主意搬下去的，而且还不愿再搬上去，坦言就是心爱在上铺。明明是身体环境不符合在上铺，却恰恰要在上铺，这内里一定有题目。

为了查清原因，我把其中一个能说得清话的学生带到了值班室。一起首，这个学生只说是心爱在上铺，学生高低床。就是不赞助搬上去，为此以至痛心落泪，但就是不说原因。经过耐性沟通，这才了解到真相。

原来，双层床。上铺的同砚早晨高低床的时刻，都必需踩踏床梯技能高低。踩踏床梯的时刻，听听学生。有时脚上占的渣滓会掉落，踩到第一级床梯的时刻，脚的处所会对照低。而他们正好是头朝外睡，听听上下床。也就是说，渣滓会落到脸上，恐怕脚会碰到脸或头部。虽然他们也跟上铺的同砚说了这个题目，听说学生上下床朝里睡还是朝外睡？。但异样的事情还是常常发生——这也难怪，总不能不踩踏床梯就上到上铺吧。在下铺的学生就觉得上铺的同砚欺侮他们，事情得不到处置，怨愤天然发生了。

所以，他的结论是，上铺的同砚欺侮他们了。

事情是这样的事情，你看上下床。原因却一定是这样的原因。我帮他理解了一下整件事情，使他认识到，这事说事实，就是一个睡觉朝里睡还是朝外睡的题目，与欺侮不欺侮的有关。

假使任由他们搬下去，虽然可能处置这个题目，你知道双层床。但毫无疑问，会发生新的更吃紧的题目——人身安闲题目。安闲题目无大事，必需平静应付。

我当即决议，让下铺扫数的学生都朝里睡，并说明这样睡觉的克己：一是安闲，上铺的学生高低床的时刻，不会踩到头和脸，对比一下上下床。二是洁净，鞋上的渣滓也不会落到头脸上，三是健壮，深夜去厕所的同砚走路时带起的风也不会刮到头脸上，不容易伤风感冒。这样一说，学生们也都高兴朝里睡。

为了制止好似事情再次发生，我经历指挥处把睡觉朝向题目作为制度确定上去，贯彻到每个宿舍。

教育须要细心。细心考查技能了解事情真相，耐性了解技能部署、细心部署技能计划，你知道双层床。贴心计划学生技能安心。朝里睡还是朝外睡，本不是一个题目，但假使不注重，就可能影响学生之间的协调相干，以至可能引发事关学生人身安闲的大题目，这不得不令我们特教管事岗位的教练们寻思。